在未來發展方向與大台中地區業界與學界結合，需瞭解業界需求，用以改進未來教學及本位課程之方向，以期能教導出符合業界需要之專業技能及專業知識。招生宣導時，多向國中應屆畢業生學生說明CNC機械業與精密機械之未來發展性，將來就業與升學均優於其他各科，以期能打破招生排名之迷津。

實習課程方面將採用每學期驗收成果之方式，訂定每一學期應達到之技能標準，再據以驗收成果，未達標準者將採補救教學之方式，以求達到標準，將來機械科畢業學生技能方面方能符合業界要求。專業課程方面將以實務為導向，減少理論性課程增加實務操作，藉此可使任教老師及學生瞭解業界需求，以做為老師修正教學方向及學生學習目標之依據。

除了就業導向課程，也將針對升學意願較高之學生進行課業輔導，加強學生共同科目之能力及專業課程之知識，使學生可升上理想之學府。加強品德教育之陶冶及良好工作態度、工作習慣，以期使家長對機械科之管教有信心，如此家長才會安心的讓孩子來就讀機械科。

在工業發展方面，職業教育必需在工具上力求適應，本質上力求改變，以良好的教育制度提供社會所需的人才，為未來社會準備身心合一健全的個人，政府有鑑於此，而不遺餘力的投資職業教育。因此，機械科為工業之基石，故應從質與量積極改善、改進，以符膺課程教學的需要和工商企業界的需求，本著教育的理想目標邁進。

一、依群集課程的精神，積極從事各項改進措施︰
1.場房設備的整合與佈置，能繼續、延續地妥善管理與維護保養工作，順利有效地進行教學工作。
2.逐年汰舊換新計畫，機器設備有些年久失修、故障與無法修護使用者，需逐年編列預算，辦理汰舊更新設備。
3.依工商企業界的需求與時代潮流趨勢，逐年採購實用新穎的機器設備，增進學習的效益，如CNC工具機、模擬軟硬體等設
備。
4.加強課程從橫的連貫性及教材教法的改進措施，並研討課程標準的修訂與具體編修教材方案等。
5.鼓勵師資在職進修，赴各大學研究所進修，研習各類知能及第二專長進修等，以適應課程發展與社會需求，充實教學內
容，並從事各項學術專題研究工作，教學相長甚至與各工商企業界作實際技術交流、技能再進修的研習活動。
6.提昇學生學術研究、學習風氣與再進修的層次，改善教學環境，充實各項教學措施。

二、充分運用教學資源，整合規劃為整體教學的課程服務，力求盡善盡美，發揮統整與推展的教學服務，達成CAD/CAM 系統
與自動化生產的教學水準，使「工廠自動化」的觀念深植於基層技術人員，以奠定科技整合的基石，進而邁向「電腦整合
製造系統」的領域。

三、因應政府規劃「十二年國民義務教育」暨「技職一貫課程」的實施方案，因此，應從課程結構，教學與教材內容，訂定
合適的教學規範，供實施計畫推行之參考和決策之依據。